多年的历史。它以跨学科理论和实践体验为依据，以户外团队生活为主要形式，提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程，鼓励、引导营员探索自己、发现潜能，培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力，通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力、文化沟通、生存能力以及服务精神等心灵方面的成长

　　营地教育是校外教育的重要形式，它在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成发挥了非常重要的作用。营地教育作为学校和家庭教育的补充，将起到愈发重要的影响。

　　营地教育是区别于家庭教育、学校教育的一种特殊教育形式，有些家长担心它会让孩子“玩物丧志”，与常规的教育发生冲突，其实恰恰相反，优秀的营地教育是与家庭、学校教育相辅相成、互为补充的。

　　我们的教育长期以来有重说教而轻实践，重道德灌输，轻情感体验的倾向，我们学生的学习活动太多是在教室中完成，我们的学生学习过程，太多是通过执笔的训练完成的，缺乏的是这样的一种真实的，体验式的实践式的教学。所以营地教育在今天的教育，应该说是一种有效的补充和延伸。

　　在学校、营地和家长教育的三者协同方面，北京大学的齐大辉老师认为“家长和学校的互动决定了营地教育的成败”，很多时候，家长可以和孩子一起来参加营地活动，例如，土耳其的父子营活动就几乎每次爆满。

　　世界范围内营地教育作为学校和家庭教育的有效补充和组成部分越来越被重视，许多国家已经将营地教育纳入了常规的学校教育体系。

　　营地教育产业最发达美国有12000个营地，每年服务1千多万青少年，暑期营地教育是上到总统下到百姓家庭都很重视的一项内容。2012年7月，美国总统奥巴马的两个女儿参加夏令营，他表示，尽管两个女儿的短暂离开让他感到不舍，但他仍旧认为将青少年送到夏令营是正确的决定，可以给她们增加新的人生体验。

　　营地规模最大人口仅有1.5亿的俄罗斯目前共有55000个营地，他们把营地看成是培养未来接班人的重要手段，现任俄罗斯领导人普京和梅德韦杰夫都非常重视孩子们的营地生活，甚至每年的夏令营开营仪式都会抽时间亲自来参加。著名的“小鹰”国家营地曾在汶川地震后接待了184名中国灾区儿童在此进行了为期3周的康复性疗养，得了非常好的效果。

　　与学校教育结合最紧密澳大利亚的营地教育与学校教育联系紧密。政府立法规定学校必须组织每位学生每年参加一周的营地活动。为达到预期目标，教师与营地专业人员合作设计营地活动，营地为学校提供建议，指导他们如何发展一个合适的、进步的项目来满足特定的教育需求。

　　如果学校教育是培养人的人性，那么营地教育更多的是要培养学生的狼性，狼性可以加引号，就是要让学生的个性得到张扬，身体得到锻炼，情感得到冶，郁闷得到释放。

　　营地的任务就是让学生有动手实践的机会，生存逃生的机会，相互对抗的机会，自己生活的机会。

　　最常见的露营活动就是接触大自然、感受田野，孩子们在这里可以认识知了、蝴蝶、蜻蜓、壁虎、萤火虫等这些如今在城市中已经几乎消失的小精灵，学会理解生态系统和辨别生命形态，尊重自然环境，尊重其他的生命物种。户外新鲜的空气和美丽的风景，不仅对孩子的健康大有裨益，同时，大自然的神奇也会激发孩子的好奇心和观察能力，如美丽的星空、高山流水、四季变化、地域气候的差别等等。有利于孩子去认知线

　　iPad屏幕对眼睛和身体的损害，多参加户外拓展活动可以锻炼筋骨，增强孩子们的体质和协调性，使孩子们健康的成长。03

　　可以通过准备一顿野餐、搭帐篷等来提高动手能力，从玩中学习，懂得分享，能帮助孩子健康的成长。协同合作的过程中也可以让孩子产生团队意识和成就感，增加自信。

　　孩子在户外会更加主动与其他小伙伴交往。如今的孩子大部分是独生子女，平时与其他小伙伴交往的机会比较少，爱玩是每个孩子的天性，一起快乐玩耍的过程中，不仅身心更加舒畅，也可以提高与人交流的能力。

　　一个孩子在18岁之前，应该像孔子一样周游列国，踏上美国精神，寻访欧洲文明，品味中国乡村，穿越森林、雪地、沙漠；通过社会实践，吸收中华文化养分，学会一理通万理彻，这样他就可以适应各种环境,面对各种挑战。返回搜狐，查看更多责任编辑：