编者按：日前，“学习强国”学习平台与中国科学报社联合发起“科学家回信”活动，邀请广大读者向自己心中向往尊敬的科学家、科技工作者提问、留言。活动启动后，“学习强国”“科学网App”收到了读者的踊跃留言。我们精选了读者高楚昀的提问，请中国科学院心理研究所副研究员、博士生导师吴丽丽发出第

　　以求索之问激发科学探讨，以互动回应碰撞科学新知，“学习强国”“科学网App”愿成为公众与科学的信使，欢迎你继续在评论区留言。

　　吴丽丽：理解别人的想法，善于从多个角度看问题，同时拥有好奇心和热情探索问题，并乐于学习和运用所学知识，这是发现问题、解决问题和创造创新的关键能力。

　　家长在与孩子的互动过程中，可以通过有意识的引导来培养、提高孩子的这些能力。家长可以通过两方面的努力来提高孩子理解他人意图的能力。一是为孩子提供温暖的情感支持，与孩子建立亲密、信任的关系，鼓励孩子表达自己的感受，同时与孩子分享一些共同经历中的体验，来促进孩子理解别人的感受和想法。二是对孩子理解他人意图的表现给予奖励，如表扬（相对物质奖励，表扬更有效），或者直接鼓励孩子与他人积极互动，如一起玩，或者互相分享有趣的经历和感受等等。

　　创新离不开扎实的知识基础，离不开好奇心和持续的热情，以及不懈的求知过程。家长需要帮助孩子认识到，打好基础需要认真、踏实地学习。同时，家长需要提供鼓励与支持，帮助孩子建立成长型思维模式，在学习过程中，保持积极乐观的态度，把失败和挫折看作是学习和提高的机会，而不是自己能力不足的证据，鼓励孩子勇于尝试、探索、解决问题，在破解问题的过程中看到自己的成长。