几乎所有的父母都希望自己的孩子成才，但面对孩子的教育问题时，总是感到茫然。很多家长在娃还小的时候，就想什么都交给他们，但后来发现没起到多大的作用。

　　有时候，宝宝不到家长的教导可能不是他们讨厌管教，而是自己的思维还没有达到状态。

　　因此，家长在教育孩子的时候，需要分时期和重点，不同时期的孩子需要培养不同的能力，才可能达到事半功倍的效果。

　　美国的心理学家埃里克森对孩子人格的发展做过调查，发现大致可以分为八个阶段，经过后来学者的总结，也可以归纳为四个方面：

　　婴儿期：0~3岁的时候，是宝宝解决自己信任和不信任的矛盾冲突的时候，也是宝宝安全感形成的主要时期。

　　幼儿期：3~6岁的时候，是宝宝进入幼儿园，与其他的孩子沟通、交流的时候，而且喜欢受到情绪的支配。

　　育儿专家李玫瑾教授曾经提出过一个概念为：心理抚养，包括：情感、性格、观念、尊重。

　　她表示星欧平台，在孩子18岁的四个阶段对他们进行这四方面的培养，可以帮助娃长大之后成才。

　　结合心理学家埃里克森的观点，也可以知道，这个时候信任父母的孩子，更容易有安全感，和家长建立亲密关系。

　　而且，心理研究还发现，没有和父母建立亲密关系的宝宝，长大之后更容易产生烦躁、敏感的不良性格。

　　心理学家荣格曾说：“性格决定命运。”李玫瑾教授也表示，性格比智力更重要。

　　一个孩子的心理问题往往具有滞后性，成年后出问题，基本是家长小时候没有教好。

　　国外也曾对1000多名孩子进行过跟踪调查，结果发现小时候性格好的孩子，长大之后性格依然比较好。

　　不能纵容孩子；从小培养他们的自律能力；让孩子学会为他人着想、不可自私；多与孩子交流；帮助他们成为一个不怕挫折、内心强大的人。

　　从孩子6岁上小学开始，他们就正式进入学习的竞争中了，而不管是如今的学习知识，还是将来的工作学习，都需要一个好的习惯和学习能力。

　　家长需要帮助孩子制定自己的计划，并且严格地执行，让此成为孩子的内在行动力。

　　孩子渴望长大，自我意识越来越强烈的时期，对他们的尊重教育就显得比较重要了。

　　家长需要做的，就是在守住底线的同时，尊重孩子的一切，帮助他们形成完整、独立的人格，以免孩子在成年之后，还对家长有很强的依赖心理。

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