12355心 · 希望工程 多维赋能构建“心灵成长社”立体交互育人体系

  心智成长营     |      2024-10-07 18:14

  心理健康是青少年健康成长过程中的重要基石。近年来,团渝中区委聚焦青少年心理健康难点堵点,切实把“浇花浇根、育人育心”的工作理念落实到“为党育人”具体实践中,拓阵地、拓课程,强队伍、强服务,优管理、优评价,推动“心灵成长社”提质扩面,促进青少年健康快乐成长。

  “学校点单+部门派单”,推动社团阵地从“分散试点”到“学校全覆盖”。学校是青少年学习生活、接受教育的主阵地,团区委积极争取教育部门支持,走进学校摸需求、听意见、促合作,推动青少年心理健康工作纳入学校党建、团建工作一体谋划、同步推进,将“心灵成长社”社团活动融入学校课后延时服务,实现“心灵成长社”从分散试点到全区30所小学全覆盖的转变,有效拓宽了社团活动阵地。

  “专业引领+师生互助”,推动社团工作力量从“单打独斗”到“握指成拳”。培育用好专业队伍可以为项目开展提供专业化支持,团区委针对教师最了解学生的实际情况,积极吸纳学校30余名心理健康老师、40余名团队干部等担任社团导师,邀请专家团队开展系统项目培训,提升教师团队心理社团运行能力;立足学生和学生走得最近,选优配强社团“心灵小助手”,协助教师适时关注社员心理动态和行为表现,有效预防青少年各类常见心理困扰。

  “社团活动+心理课程”,推动社团课程从“单一化”转向“多元化”。积极的心理健康资源和丰富的教学形式可以有效浸润、培育青少年的美好心灵,团区委坚持预防为主,“治未病”“治已病”相结合,将“心灵成长社”社团活动融入学校心理健康课程,将理论教学和实践体验有机结合,构建多元化系统化的心理健康课程体系,用更具“代入感”“时代感”的方式服务青少年健康成长。

  “专业化处理+社会化帮扶”,实现典型个案全过程跟踪服务。尊重孩子的个性发展差异是教育中应该考虑的重要因素,团区委顺应青少年身心发展规律特点,重点关注性格内向、情绪易波动、心理压力大的社员,建立“社团导师及时发现、专业力量及时诊断、社会组织及时介入”的闭环管理机制;针对心理困境青少年疗愈周期长的现状,积极实施“护苗行动”,联动身边社区民警、青少年事务社工、青年志愿者入户走访,随时跟踪长期关护,针对性开展一对一个案帮扶,有效预防20余名青少年心理问题进一步扩展。

  “过程管理+综合评价”,保证社团活动高质量有效运行。青少年的心理健康需要随时跟踪、动态关注,团区委不断建立完善“心灵成长社”项目“过程管理+综合评价”管理机制,既对社团项目计划、教学教案、活动效果、个案跟踪等方面开展过程指导和督促,又围绕工作成果、创新经验等方面开展分级评估,并设立相应的激励,推动社团工作高效高质开展。返回搜狐,查看更多