为丰富城乡少年儿童的生活体验和情感世界，让城市儿童体验乡村生活，让乡村儿童开阔眼界、感受温暖。坚持“扶智”+“扶志”并行，引导少年儿童从小窗口看大世界，在互助中建立互信，在互学同成长。砚山县第二小学与砚山县岔路口小学共200余名师生，在文山州少先队李晓丹名师工作室的组织下开展主题为“红领巾手拉手 城乡结对心连心”城乡儿童“手拉手·共成长”实践体验教育活动。

　　活动以队会形式开展，在“手拉手”找朋友——以诗结友中拉开序幕，两校队员通过手里上联诗句找到对应下联诗句，对上诗句者组成结对好友。

　　在“手拉手”交朋友环节中，两校队员互赠小礼物，加强相互认识和了解，拉近彼此之间的距离，表达对彼此的友好与祝愿。

　　活动前，队员们精心制作心愿联系卡，并在联系卡上填写个人情况、家庭情况、联系方式等信息，结对成功后互换联系卡，作为后期各自联系的方式。

　　活动中，砚山县第二小学、岔路口小学结对学生代表对此次“手拉手”活动这样说：“手拉手”活动不仅仅是一种形式，它是一种精神，一种团结协作、互帮互助的精神，它也不仅是一次交友的机会，更是一个相互学习、取长补短的过程。希望从今天开始，我们能手拉手，心连心，共同在友谊的道路上，走得更远，笑得更甜。

　　岔路口小学党支部书记王春伟同志、砚山县第二小学德育主任文山州少先队李晓丹名师工作室领衔人李晓丹老师，对参与此次活动的队员送出祝福与希望，希望同学们互相关心、互相帮助、携手共进，共同成长!

　　活动最后，队员们“手拉手”看朋友。在岔路口小学的精心组织下，小伙伴们共同参观了岔路口小学校园校舍环境，了解了伙伴的学习环境与学习情况，并与岔路口小学伙伴共同体验了学校寄宿制午餐。

　　通过此次“手拉手共成长”活动，增强了城乡少先队员之间的交流、互助和爱国情感、集体主义、社会主义精神；培养了队员乐于助人、团结友爱的健全人格；让队员知恩情、会感恩；并以手拉手活动为主线，积极增进学校之间、教师之间、学生之间的联系，将先进的教育理念传播出去，将学生的爱心捐助工作长期开展下去，为推进城乡一体化教育模式而不断努力。