随着全球化浪潮的不断推进，拓宽国际视野和增强跨文化交流能力已成为MBA学生必备的技能。9月15日晚，人大商学院MBA联合会学术交流部&秘书处联合举办了“2024新时代MBA全球拓展课程德国模块”分享交流会。MBA项目主任况伟大教授，作为这次德国游学活动的带队老师，带领同学们回顾了两周前的学习经历，五位学生代表进行分享，线余位同学参加了活动，共同交流了德国游学过程中的宝贵经验和感悟体会，对德式创新、工业4.0、德国文化印象、游学准备工作等进行了讨论。

　　况教授进行开场致辞，首先，他对到场的24级新生表示热烈的欢迎和诚挚的祝贺，也对未来新生力量参与游学活动表示欢迎。随后，他介绍了国际游学项目的意义和目标，并强调了安全和纪律的重要性。

　　本次德国游学活动，师生们深入体验了德国的专业化创新模式和产学研结合的实践，对德国可持续经济和工业4.0领域的先进做法进行了深入了解。通过实地考察和学习，同学们对德国的银行体系、住房金融、数字化转型以及人工智能技术，比如Applied AI的利弊有了全面的认识，这为大家未来的学术研究和职业发展奠定了坚实的基础。

　　主持人23级P7班的陈跃气，将况教授的发言总结为3个S和一个W星欧娱乐，Student+Study+Safe，W是Welcome。以学生为中心的游学学习活动，注意安全第一，欢迎广大同学关注和参与。

　　23级FT1班的朱敏详细介绍了游学行程，并分享了他在认知拓展、辩证思考以及落地实践三个层面的收获。

　　六天课程参观区域主要在德国南部工业聚集区星欧娱乐，经过城市和村庄，在德国内部行程近千公里，整体参观了九家企业、两所大学， 学习创新模式和企业实践。

　　第一层收获，认知拓展层，对德国风土人情的更立体的感知，对德国的创新创业模式、理论及企业实践的认知建立，以及对于欧洲的绿色环保理念、普惠政策及经济环境的独特性有了更多的了解。第二层收获，辩证思考层，反思案例，做思维验证。第三层收获，落地实践层，如基于SLAM技术的巡检机器人+实景三维重建方案探索（AGV&AMR）。

　　23级P4班陈冠宇通过德国工业的成功，思考了“卓越企业的培养”模式。他认为，创新、专注和重视研发这三大特点是德国企业保持领先地位的关键因素。

　　德国的创新模式是政府、企业、学校和社会共同参与的联合体，形成了一种鼓励全社会创新的文化。德国企业如博世和奔驰等，通过长期专注于特定产品和不断提升产品质量，展现了专注的力量。同时，德国企业在研发上的高投入，如EBM公司每年将5.3%的销售额投入研发，远超国内平均水平，体现了对技术创新的重视。最后，他期望中国企业能借鉴德国的经验，更加注重研发和产品质量，以推动工业发展和提升生活水平。

　　17级IF班的金彦成，作为校友代表，在线上带来了他的分享。在对德国创新环境深入考察后，他分享了对德国作为欧洲创新领导者地位的见解。他认为，德国的创新生态得益于其强大的科研基础、政府的积极扶持政策和对创新开放包容的文化。德国政府对科研的投入目标为GDP的3.5%，并通过学术界、产业界和社会的紧密合作，以及教育体系的培养，形成了一个促进创新的良性循环。金彦成还提到了德国工业大学创新中心UnternehmerTUM的案例，强调了其在研究与技术转移、企业孵化与加速、多样化的资金支持和强大的合作网络等方面的重要作用。

　　最后，他从企业视角提出了几点借鉴启发：坚持长期主义、重视研发创新、市场专注与取舍，以及加强人才培养和校企合作，以期推动创新和研发方面的持续进步，强化企业核心竞争力和国际影响力。

　　23级P5班的韩雪娇对德国严谨、有秩序的印象进行了生动地描绘。她说，此行深刻体会到了德国的严谨精神和对专业精益求精的态度。德国人除了工作严谨，还高度重视治学严谨，高校师资资源分布平均、高等教育普及度高，从而保证了教育的公平性、均衡性和标准化。此外，德国的秩序井然、对规则的尊重以及高效的交通系统也给她留下了良好的印象。韩雪娇同学还提到，德国和中国在某些方面有着相似之处，如银行信贷的发达、工业体系的早期发展以及对新能源和人工智能的重视，这些都预示着两国在未来发展方向上的共同点和潜在合作机会。

　　最后一位分享同学是23级P4班的胡婧慧，她回应了同学们对于“报名准备”的种种疑问，强调了游学活动安全第一，务必遵守纪律，并给出极具实用性的建议。她从思想、经济、物品等方面给出了准备建议，并分享了一套欧洲出行清单，供同学们直接上手操作。

　　活动尾声，况教授对活动进行了总结，并对此行的组织方表示感谢，包括MBA项目中心各位老师和德国当地的接待老师们，也对同学们的认真投入和积极反馈表示感谢！

　　最后，况教授强调，在这个全球化日益加深的时代，拥有国际视野和跨文化交流能力显得尤为重要，相信通过人大商学院MBA项目中心提供的国际交流平台，更多的学子将会走向世界，成为连接中国与世界的桥梁。

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